ПРАВИЛА ВНУТРІШНЬОГО РОЗПОРЯДКУ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
Корисні посилання
Серіал «Цифрова політична освіта для молоді»
Пам’ятні дати до початку російсько – української війни та під час повномаштабного вторгнення”
Про пільги для дітей – сиріт, які зелиилися без батьківського піклування
ПАМ’ЯТКА про надання пільг дітям з числа дітей-сиріт та дітей, які залишились без піклування батьків
“Діяльність Національної дитячої гарячої лінії”. Національна дитяча гаряча лінія надає консультації в телефонному та онлайн – режимах в будні дні з 12:00 до 20.00 : короткий номер 116 111(безкоштовно з мобільних телефонів), 0 800 500 225 (безкоштовно зі стаціонарних та мобільних телефонів).
Анкета визначення рівня задоволеності здобувачів освіти якістю надання освітніх послуг
З метою визначення рівня задоволеності здобувачів освіти закладів професійної (професійно-технічної) освіти якістю надання освітніх послуг, зокрема, за дуальною формою здобуття освіти директорат професійної освіти Міністерства освіти і науки розпочинає відповідне опитування.
Анкетування допоможе виявити:
- задоволеність здобувачів освіти якістю освітнього процесу;
- складників, які варто покращити;
- недоліки у структурі освітнього процесу;
- формат активностей, яких бракує здобувачів освіти тощо.
До участі в опитуванні запрошуються здобувачів освіти будь-якого курсу навчання та професійного спрямування.
Отримані результати надалі будуть використані для вдосконалення освітнього процесу, розроблення рекомендацій для формування внутрішньої та зовнішньої системи забезпечення якості професійної (професійно-технічної) освіти.
16 днів проти насильства
Починаючи з 2001 року у період з 25 листопада до 10 грудня в Україні проводиться широка інформаційна кампанія “16 днів проти насильства”, що збільшує розуміння та обізнаність про всі форми насильства та сприяє створенню соціального простору, вільного від насильства. Метою відеоролика є привернення уваги на підвищення рівня обізнаності громадськості про проблеми вчинення насильства у будь-яких його проявах.
Ми проти ТЕРОРИЗМУ
